西蒙菲莎大学

A：西蒙菲莎大学(Simon Fraser University，简称SFU)，又名西蒙弗雷泽大学，是加拿大著名大学之一。该校以一位19世纪的探险家SimonFraser命名，成立于1965年。

A：西蒙菲莎大学(Simon Fraser University，简称SFU)，又名西蒙弗雷泽大学，是加拿大著名大学之一。该校以一位19世纪的探险家SimonFraser命名，成立于1965年。

A：　　西蒙菲沙大学（西蒙弗雷泽大学）作为加拿大综合类大学，专业设置全面，下面一起来看一下西蒙菲沙大学8个院系和专业设置： 　　应用科学学院(FacultyofAppliedScience) 　　计算机科学(软件系统、计算机多媒体、软件工程)、工程学(生物工程、计算机工程、电子工程、工程物理、系统工程、机械系统工程)、基础研究。 　　文学院与社会科学学院(FacultyofArtsandSocialSciences) 　　人类学，考古学、亚洲-加拿大研究、加拿大研究，认知科学、犯罪学、英语，法语，老年研究，希腊研究，历史，人文学，国际研究，劳务关系研究，拉美研究，语言学，哲学，政治学，心理学，社会学，政治学，统计学，女性研究，世界文学。 　　比迪商学院(TheBeedieSchoolofBusiness) 　　会计学、工商管理、金融、人力资源、国际商务、管理信息系统、管理科学、市场学、政策分析等。 　　传播交流学院(FacultyofCommunication,ArtandTechnology) 　　传播学、当代艺术、互动艺术及技术。 　　教育学院(FacultyofEducation) 　　辅导及人类发展，课程与教学论，早期儿童教育，环境教育，教育心理学，教育与技术，法语教育，国际及全球教育，特殊教育，体育教育，数学教育。 　　环境学院(FacultyofEnvironment) 　　环境科学、地理学、可持续发展研究。 　　健康科学学院(FacultyofHealthSciences) 　　健康科学(文学士)、健康科学(理学士)。 　　理学院(FacultyofScience) 　　应用数学、生物化学、生物科学、化学物理、化学、地球科学、环境科学、普通科学、地理学、管理和系统科学、数学和计算机科学、数学和统计学、数学物理学、第四纪研究等。

A：　　西蒙菲沙大学（西蒙弗雷泽大学）作为加拿大综合类大学，专业设置全面，下面一起来看一下西蒙菲沙大学8个院系和专业设置： 　　应用科学学院(FacultyofAppliedScience) 　　计算机科学(软件系统、计算机多媒体、软件工程)、工程学(生物工程、计算机工程、电子工程、工程物理、系统工程、机械系统工程)、基础研究。 　　文学院与社会科学学院(FacultyofArtsandSocialSciences) 　　人类学，考古学、亚洲-加拿大研究、加拿大研究，认知科学、犯罪学、英语，法语，老年研究，希腊研究，历史，人文学，国际研究，劳务关系研究，拉美研究，语言学，哲学，政治学，心理学，社会学，政治学，统计学，女性研究，世界文学。 　　比迪商学院(TheBeedieSchoolofBusiness) 　　会计学、工商管理、金融、人力资源、国际商务、管理信息系统、管理科学、市场学、政策分析等。 　　传播交流学院(FacultyofCommunication,ArtandTechnology) 　　传播学、当代艺术、互动艺术及技术。 　　教育学院(FacultyofEducation) 　　辅导及人类发展，课程与教学论，早期儿童教育，环境教育，教育心理学，教育与技术，法语教育，国际及全球教育，特殊教育，体育教育，数学教育。 　　环境学院(FacultyofEnvironment) 　　环境科学、地理学、可持续发展研究。 　　健康科学学院(FacultyofHealthSciences) 　　健康科学(文学士)、健康科学(理学士)。 　　理学院(FacultyofScience) 　　应用数学、生物化学、生物科学、化学物理、化学、地球科学、环境科学、普通科学、地理学、管理和系统科学、数学和计算机科学、数学和统计学、数学物理学、第四纪研究等。

A：思维导图，是一种不错的思维方式，但是，感觉现在讨论的更多是在比拼画图和分层数量，而没有考虑小孩的思维接受能力和深度，接受的过程，是否实用有待自我体会，毕竟每个小朋友都是不同的。我从小教育小公主时，开始有意识使用思维导图的方式，从3岁开始，现在已经5年多了，单就我自家而言，具体过程我有如下体会:首先，作为家长需要培养自身的发散性思维，并且能够坚持使用发散性思维解决孩子的疑问，在一问一答的过程中培养小孩的发散性思维，顺便激发孩子的求知欲，探索欲以及独立思考的能力。比如，有次去旅游，在大巴车上，小公主（当时3岁）对我说:昨晚蚊子咬了我一个包，我就问她，你知道晚上黑灯瞎火的蚊子怎么找到你的吗？她问为啥？于是，我们从蚊子怎么找到你谈起，经历了为啥咬你你不知道、为啥痒、怎么吸血、蚊子嘴的结构、吸管是单支还是多支、软还是硬、怎么传播疾病，东扯西拉差不多1个多小时到目的地（当然，每次一个问题结束，必定有新问题开始）。久而久之，小公主对待问题开始习惯性发散思维，自动形成问题，然后去寻找答案。举例，如果你的小朋友问你鸟为啥会飞？你能扯多久？多远？几个方向？经过几年发散性思维培养后，小公主上小学了，我开始反过来培训她总结性能力。比如，我们阅读较早，一年级开始看舒克贝塔（非注音无图画），我记得是7厚本，有天我突然问她:舒克贝塔讲了啥？她讲了一大堆，然后我用发散性思维接着问:如果西西（她的好朋友），没看过舒克贝塔，你想介绍她看，你讲这么多你认为她理解并且有兴趣看吗？小公主想了下，说不能，然后我们来总结一下吧，然后开始总结这本书。从此以后我们不断总结每天看的书，听的故事，想的问题，逐渐引导到文章结构上，最后她明白了作文（叙事文）的结构，开篇、启程、叙事、总结、感受、结尾。一年级结束的时候作文已经习惯先打草稿再写作文了（打草稿，你没看错），基本都是满分或者例文。而且，思维问题也能开始简述核心点了。二年级开始，我们同时使用两种方法进行，我负责提出发散思维东扯西拉，她负责总结核心收纳归档，继续引导训练一年。今年暑假，我拿出纸来和她说:工欲善其事，必先利其器（这话她懂，因为幼儿园的时候发散性思维提过:为啥要开车？），现在我来教你这个“器”，这时我才开始来实际做思维导图，因为我认为她文字足够，扩散和总结思想已经形成，现在开始学习表现的方法。我们结合她的暑假作业来学习如何使用。（大部分暑假作业她7天就干完了，主要还是想好好玩）详细叙述一下吧，语文暑假有个作业是积累40个成语。我们的做法是这样的:1.标题就是这个成语（自选的）2.左边是每个字的注音，然后是每个字自由组词3个3.中间栏目有两个，首先是这个故事的自我重复（显然不会抄一遍，太累，自己用简练的需要重新写一篇），然后是这个成语表示的意思（自我理解）4.最右边栏目是使用这个成语的造句5.然后回到最左边，出一个同义词，然后重复上面的1-46.重新回到左边，出一个反义词，继续重复上面的1-4一般弄一个需要1小时左右，全程自己完成，不懂就问。有次她自己选了个→改弦易辙，好吧，大家都人仰马翻。数学她自己要求讲三年级的课程，每天2小时，14天完成全部（由于是发散思维，顺便讲了部分三年级下的课程，14天完成思维导图，学练优外课堂练习题，加10张试卷，期末卷95分），最后两天总结了8张表（时间、测量、多位数加减、倍数、多位数乘除、编码、集合、分数），比如学习分数:1.标题就是分数2.左栏目是知识点，向下拓展，什么是分数、分母代表分的份数，分子代表占有的份数，比大小，分母大表示分的多，越大越小；分子大，表示拿的多，越大越大；分子分母不同如何比？（三下内容）；1代表几分之几？如何加？如何减？超过1如何算？（三下内容）……3.中间栏是自我举例，针对每个知识点自己举例自己解答4.右侧栏是易错点叙述暑假过完，知识积累已经足够。说了这么多无外乎就是这么几点:1、父母负责教育的那个要有意识开始扩散思维方式学习2、每天用这种方式回答小朋友的问题，培养小朋友的思维习惯，不要认为她听不懂3、习惯养成非一朝一夕，从易到难，不要操之过急，要水到渠成4、父母只负责启发，参与引导但不参加制作，所有事情小朋友自己独立完成5、思维导图的关键在思维，不在制作方式，最后都是表结构，过于追求细节漂亮会消耗体力值，不要舍本逐末（当然，我俩也没啥美术细胞，凤凰傲翼图我们基本上最多能出个小鸡啄米图，而且还是简化版的，如果有能力，有时间，漂亮点更好）6、找到小朋友求知欲的内驱力，不然他们会感觉比较痛苦。我们家这个是自尊心太强，过于骄傲，我激发的是如何才能做老大！因为她一直是小区里的老大，上幼儿园开始，她发现自己开始没落，基于这个痛点，我和她沟通了一下:如何才能做老大！于是我开始教她更乐意学。7、凡事都有正反两面，不能过于极限，比如我现在对小公主的自尊心过强开始头疼（她能读不出书急的哭），现在开始谋求挫折教育，准备从短时间对抗性体育开始8、起步，任何时候都不晚最后，各家有各家的情况，我的也不一定适合你，不喜勿喷。