南澳洲圣心学院

A：　　圣心学院始建之初的想法可以追溯到1817年，当时在贫瘠教育落后的法国某地区有位热忱的富有进取心的年轻牧师被请到一个垂死的年龄仅仅15岁的年轻男孩床边，他被眼前的景象深深的震撼了，这个年轻的牧师，马赛林.查彭尼特联合其他两位年轻的教友开始漫漫的诲人不倦的教学之路，也即是闻名于世的玛莱斯特教义会众。 　　1836年，正值南澳洲成立元年，一位名叫Marie Nizier的年轻玛莱斯特教友，首次踏上了澳洲大陆，并在去沃利斯和富图纳群岛传教的旅途中经过悉尼并在那停留了几星期。在接收到大主教vaughan的正式来澳洲的邀请后，玛莱斯特兄弟教义会众来到悉尼并在悉尼岩石区开办了一所学校。 　　学校建校之初，在校注册的只有六名学生，然而随着入学率的逐年稳步上升住宿部日渐肘掣。在1902年，学校整体搬迁到场地更为宽松的semaphore江畔（住宿部遗址至今仍在），名字也从圣心高中更换为圣心学院。从乡下来的男孩子到这里上学的越来越多，他们都寄宿在当地的家庭里。入学人数的激增，为了解决这种情况，满足入学人数的需求，学校又买下了Largs 海湾的一块两英亩的土地用来扩建。 　　随人数增加的还有教室和宿舍的不断扩建，圣心学院在Largs 海湾的新址于1905正式开学并接首次接受学校寄宿。那时同南澳洲乡村建立起来关系绵延至今。虽然那时的学校建筑时至今日有些已经拆除夷尽，但是在Military 路和hannay路拐角那些房子依然矗立。 　　这些教会的教友那时就已经意识到圣心学院在Largs湾最终需要有一个更大的永久性的地方来发展。1899年，圣心学院的学生们参加了阿德莱德大学的入学考试，并且取得了100%通过率。 　　同样的情况也发生在1900年。这期间产生了一位杰出学生也就是后来闻名于世的王室律师---albert hannan。其他的学生在牙医、药学、法律和艺术领域也多有建树。为了遵从学校原始的使命和始建之初的目的，圣心学院以前的很多学生源源不断地投身于教士的传教事业中。 　　时至今日，来此学习的学生可以体会其历经100多年发展带来的学术、人文和宗教生活环境氛围。 　　学校设施 　　圣心学院拥有一流的艺术设备设施，包括在原建筑的基础上新建的的艺术表演中心。 　　学生可以在宽敞的、分别有制冷和制热兼容的空调的、铺有地毯的和采光良好的教室进行学习。 　　每个学生都有自己单独的学习桌椅，并且提供个人私人物品锁柜。视听辅助教学手段在教学过程中被广泛的采用，这包括黑板、吊式投影仪、电视、影音教学计划以及ppt展示器。 　　教科书学校通过借阅的形式提供给学生，在学习的过程中某些特殊课程和研究课题，学生可以自行保留教科书。其他的参考资料可以通过学校图书馆自行获取，包括上网。 　　每个学生都会配给一个个人密码和电子邮箱，凭借个人密码和邮箱可以进入学校的内网系统。 　　除了体育馆、接待中心、艺术表演中心和技术中心，所有的教师都可以直达中央休闲中心，这里有饮水设备、简餐食堂 、以及必备的桌椅。 　　完善的运动设施器材与学校丰富多彩的文体运动美誉相得益彰。各种各样的礼拜仪式、公众演讲、音乐、戏剧和校内校际间的各种联谊机会层出不穷。学校同样也会给学生提供高效学习的设施以及完善的基督教环境氛围。

A：　　圣心学院始建之初的想法可以追溯到1817年，当时在贫瘠教育落后的法国某地区有位热忱的富有进取心的年轻牧师被请到一个垂死的年龄仅仅15岁的年轻男孩床边，他被眼前的景象深深的震撼了，这个年轻的牧师，马赛林.查彭尼特联合其他两位年轻的教友开始漫漫的诲人不倦的教学之路，也即是闻名于世的玛莱斯特教义会众。 　　1836年，正值南澳洲成立元年，一位名叫Marie Nizier的年轻玛莱斯特教友，首次踏上了澳洲大陆，并在去沃利斯和富图纳群岛传教的旅途中经过悉尼并在那停留了几星期。在接收到大主教vaughan的正式来澳洲的邀请后，玛莱斯特兄弟教义会众来到悉尼并在悉尼岩石区开办了一所学校。 　　学校建校之初，在校注册的只有六名学生，然而随着入学率的逐年稳步上升住宿部日渐肘掣。在1902年，学校整体搬迁到场地更为宽松的semaphore江畔（住宿部遗址至今仍在），名字也从圣心高中更换为圣心学院。从乡下来的男孩子到这里上学的越来越多，他们都寄宿在当地的家庭里。入学人数的激增，为了解决这种情况，满足入学人数的需求，学校又买下了Largs 海湾的一块两英亩的土地用来扩建。 　　随人数增加的还有教室和宿舍的不断扩建，圣心学院在Largs 海湾的新址于1905正式开学并接首次接受学校寄宿。那时同南澳洲乡村建立起来关系绵延至今。虽然那时的学校建筑时至今日有些已经拆除夷尽，但是在Military 路和hannay路拐角那些房子依然矗立。 　　这些教会的教友那时就已经意识到圣心学院在Largs湾最终需要有一个更大的永久性的地方来发展。1899年，圣心学院的学生们参加了阿德莱德大学的入学考试，并且取得了100%通过率。 　　同样的情况也发生在1900年。这期间产生了一位杰出学生也就是后来闻名于世的王室律师---albert hannan。其他的学生在牙医、药学、法律和艺术领域也多有建树。为了遵从学校原始的使命和始建之初的目的，圣心学院以前的很多学生源源不断地投身于教士的传教事业中。 　　时至今日，来此学习的学生可以体会其历经100多年发展带来的学术、人文和宗教生活环境氛围。

A：　　圣心学院始建之初的想法可以追溯到1817年，当时在贫瘠教育落后的法国某地区有位热忱的富有进取心的年轻牧师被请到一个垂死的年龄仅仅15岁的年轻男孩床边，他被眼前的景象深深的震撼了，这个年轻的牧师，马赛林.查彭尼特联合其他两位年轻的教友开始漫漫的诲人不倦的教学之路，也即是闻名于世的玛莱斯特教义会众。 　　1836年，正值南澳洲成立元年，一位名叫Marie Nizier的年轻玛莱斯特教友，首次踏上了澳洲大陆，并在去沃利斯和富图纳群岛传教的旅途中经过悉尼并在那停留了几星期。在接收到大主教vaughan的正式来澳洲的邀请后，玛莱斯特兄弟教义会众来到悉尼并在悉尼岩石区开办了一所学校。 　　学校建校之初，在校注册的只有六名学生，然而随着入学率的逐年稳步上升住宿部日渐肘掣。在1902年，学校整体搬迁到场地更为宽松的semaphore江畔（住宿部遗址至今仍在），名字也从圣心高中更换为圣心学院。从乡下来的男孩子到这里上学的越来越多，他们都寄宿在当地的家庭里。入学人数的激增，为了解决这种情况，满足入学人数的需求，学校又买下了Largs 海湾的一块两英亩的土地用来扩建。 　　随人数增加的还有教室和宿舍的不断扩建，圣心学院在Largs 海湾的新址于1905正式开学并接首次接受学校寄宿。那时同南澳洲乡村建立起来关系绵延至今。虽然那时的学校建筑时至今日有些已经拆除夷尽，但是在Military 路和hannay路拐角那些房子依然矗立。 　　这些教会的教友那时就已经意识到圣心学院在Largs湾最终需要有一个更大的永久性的地方来发展。1899年，圣心学院的学生们参加了阿德莱德大学的入学考试，并且取得了100%通过率。 　　同样的情况也发生在1900年。这期间产生了一位杰出学生也就是后来闻名于世的王室律师---albert hannan。其他的学生在牙医、药学、法律和艺术领域也多有建树。为了遵从学校原始的使命和始建之初的目的，圣心学院以前的很多学生源源不断地投身于教士的传教事业中。 　　时至今日，来此学习的学生可以体会其历经100多年发展带来的学术、人文和宗教生活环境氛围。 　　学校设施 　　圣心学院拥有一流的艺术设备设施，包括在原建筑的基础上新建的的艺术表演中心。 　　学生可以在宽敞的、分别有制冷和制热兼容的空调的、铺有地毯的和采光良好的教室进行学习。 　　每个学生都有自己单独的学习桌椅，并且提供个人私人物品锁柜。视听辅助教学手段在教学过程中被广泛的采用，这包括黑板、吊式投影仪、电视、影音教学计划以及ppt展示器。 　　教科书学校通过借阅的形式提供给学生，在学习的过程中某些特殊课程和研究课题，学生可以自行保留教科书。其他的参考资料可以通过学校图书馆自行获取，包括上网。 　　每个学生都会配给一个个人密码和电子邮箱，凭借个人密码和邮箱可以进入学校的内网系统。 　　除了体育馆、接待中心、艺术表演中心和技术中心，所有的教师都可以直达中央休闲中心，这里有饮水设备、简餐食堂 、以及必备的桌椅。 　　完善的运动设施器材与学校丰富多彩的文体运动美誉相得益彰。各种各样的礼拜仪式、公众演讲、音乐、戏剧和校内校际间的各种联谊机会层出不穷。学校同样也会给学生提供高效学习的设施以及完善的基督教环境氛围。

A：　　圣心学院始建之初的想法可以追溯到1817年，当时在贫瘠教育落后的法国某地区有位热忱的富有进取心的年轻牧师被请到一个垂死的年龄仅仅15岁的年轻男孩床边，他被眼前的景象深深的震撼了，这个年轻的牧师，马赛林.查彭尼特联合其他两位年轻的教友开始漫漫的诲人不倦的教学之路，也即是闻名于世的玛莱斯特教义会众。 　　1836年，正值南澳洲成立元年，一位名叫Marie Nizier的年轻玛莱斯特教友，首次踏上了澳洲大陆，并在去沃利斯和富图纳群岛传教的旅途中经过悉尼并在那停留了几星期。在接收到大主教vaughan的正式来澳洲的邀请后，玛莱斯特兄弟教义会众来到悉尼并在悉尼岩石区开办了一所学校。 　　学校建校之初，在校注册的只有六名学生，然而随着入学率的逐年稳步上升住宿部日渐肘掣。在1902年，学校整体搬迁到场地更为宽松的semaphore江畔（住宿部遗址至今仍在），名字也从圣心高中更换为圣心学院。从乡下来的男孩子到这里上学的越来越多，他们都寄宿在当地的家庭里。入学人数的激增，为了解决这种情况，满足入学人数的需求，学校又买下了Largs 海湾的一块两英亩的土地用来扩建。 　　随人数增加的还有教室和宿舍的不断扩建，圣心学院在Largs 海湾的新址于1905正式开学并接首次接受学校寄宿。那时同南澳洲乡村建立起来关系绵延至今。虽然那时的学校建筑时至今日有些已经拆除夷尽，但是在Military 路和hannay路拐角那些房子依然矗立。 　　这些教会的教友那时就已经意识到圣心学院在Largs湾最终需要有一个更大的永久性的地方来发展。1899年，圣心学院的学生们参加了阿德莱德大学的入学考试，并且取得了100%通过率。 　　同样的情况也发生在1900年。这期间产生了一位杰出学生也就是后来闻名于世的王室律师---albert hannan。其他的学生在牙医、药学、法律和艺术领域也多有建树。为了遵从学校原始的使命和始建之初的目的，圣心学院以前的很多学生源源不断地投身于教士的传教事业中。 　　时至今日，来此学习的学生可以体会其历经100多年发展带来的学术、人文和宗教生活环境氛围。 　　学校设施 　　圣心学院拥有一流的艺术设备设施，包括在原建筑的基础上新建的的艺术表演中心。 　　学生可以在宽敞的、分别有制冷和制热兼容的空调的、铺有地毯的和采光良好的教室进行学习。 　　每个学生都有自己单独的学习桌椅，并且提供个人私人物品锁柜。视听辅助教学手段在教学过程中被广泛的采用，这包括黑板、吊式投影仪、电视、影音教学计划以及ppt展示器。 　　教科书学校通过借阅的形式提供给学生，在学习的过程中某些特殊课程和研究课题，学生可以自行保留教科书。其他的参考资料可以通过学校图书馆自行获取，包括上网。 　　每个学生都会配给一个个人密码和电子邮箱，凭借个人密码和邮箱可以进入学校的内网系统。 　　除了体育馆、接待中心、艺术表演中心和技术中心，所有的教师都可以直达中央休闲中心，这里有饮水设备、简餐食堂 、以及必备的桌椅。 　　完善的运动设施器材与学校丰富多彩的文体运动美誉相得益彰。各种各样的礼拜仪式、公众演讲、音乐、戏剧和校内校际间的各种联谊机会层出不穷。学校同样也会给学生提供高效学习的设施以及完善的基督教环境氛围。

A：　　圣心学院始建之初的想法可以追溯到1817年，当时在贫瘠教育落后的法国某地区有位热忱的富有进取心的年轻牧师被请到一个垂死的年龄仅仅15岁的年轻男孩床边，他被眼前的景象深深的震撼了，这个年轻的牧师，马赛林.查彭尼特联合其他两位年轻的教友开始漫漫的诲人不倦的教学之路，也即是闻名于世的玛莱斯特教义会众。 　　1836年，正值南澳洲成立元年，一位名叫Marie Nizier的年轻玛莱斯特教友，首次踏上了澳洲大陆，并在去沃利斯和富图纳群岛传教的旅途中经过悉尼并在那停留了几星期。在接收到大主教vaughan的正式来澳洲的邀请后，玛莱斯特兄弟教义会众来到悉尼并在悉尼岩石区开办了一所学校。 　　学校建校之初，在校注册的只有六名学生，然而随着入学率的逐年稳步上升住宿部日渐肘掣。在1902年，学校整体搬迁到场地更为宽松的semaphore江畔（住宿部遗址至今仍在），名字也从圣心高中更换为圣心学院。从乡下来的男孩子到这里上学的越来越多，他们都寄宿在当地的家庭里。入学人数的激增，为了解决这种情况，满足入学人数的需求，学校又买下了Largs 海湾的一块两英亩的土地用来扩建。 　　随人数增加的还有教室和宿舍的不断扩建，圣心学院在Largs 海湾的新址于1905正式开学并接首次接受学校寄宿。那时同南澳洲乡村建立起来关系绵延至今。虽然那时的学校建筑时至今日有些已经拆除夷尽，但是在Military 路和hannay路拐角那些房子依然矗立。 　　这些教会的教友那时就已经意识到圣心学院在Largs湾最终需要有一个更大的永久性的地方来发展。1899年，圣心学院的学生们参加了阿德莱德大学的入学考试，并且取得了100%通过率。 　　同样的情况也发生在1900年。这期间产生了一位杰出学生也就是后来闻名于世的王室律师---albert hannan。其他的学生在牙医、药学、法律和艺术领域也多有建树。为了遵从学校原始的使命和始建之初的目的，圣心学院以前的很多学生源源不断地投身于教士的传教事业中。 　　时至今日，来此学习的学生可以体会其历经100多年发展带来的学术、人文和宗教生活环境氛围。 　　学校设施 　　圣心学院拥有一流的艺术设备设施，包括在原建筑的基础上新建的的艺术表演中心。 　　学生可以在宽敞的、分别有制冷和制热兼容的空调的、铺有地毯的和采光良好的教室进行学习。 　　每个学生都有自己单独的学习桌椅，并且提供个人私人物品锁柜。视听辅助教学手段在教学过程中被广泛的采用，这包括黑板、吊式投影仪、电视、影音教学计划以及ppt展示器。 　　教科书学校通过借阅的形式提供给学生，在学习的过程中某些特殊课程和研究课题，学生可以自行保留教科书。其他的参考资料可以通过学校图书馆自行获取，包括上网。 　　每个学生都会配给一个个人密码和电子邮箱，凭借个人密码和邮箱可以进入学校的内网系统。 　　除了体育馆、接待中心、艺术表演中心和技术中心，所有的教师都可以直达中央休闲中心，这里有饮水设备、简餐食堂 、以及必备的桌椅。 　　完善的运动设施器材与学校丰富多彩的文体运动美誉相得益彰。各种各样的礼拜仪式、公众演讲、音乐、戏剧和校内校际间的各种联谊机会层出不穷。学校同样也会给学生提供高效学习的设施以及完善的基督教环境氛围。