卡佩拉大学

A：七品知县，一县最高长官，不会轻易得罪举人，其原因就是举人有功名在身，朝廷已登案造册，既可以下届科举中进士直接做官，也可以通过拣选、大挑等政策进入官场，再不济入哪个官老爷府上成为师爷，也能飞黄腾达，等于说举人的仕途已清晰，只是时间早晚而已，知县何必去树立个敌人呢。清代举人四方牌。古代科举，只要考中了秀才，就有了身份，不但可以免些赋税，还能在私塾当个教书先生，虽不能富裕，也能养活一家人，见了知县大人，拱手即可，不用下跪；如果进一步考中了举人，那就是一只脚迈入了官场，有很多出仕的机会，对于做官来说，举人和进士区别在于，中了进士就可直接做官，举人要等着朝廷来挑选。晚清名臣左宗棠，就是以举人身份入仕。何为拣选、大挑，据陈康祺《郎潜纪闻》描述“举人大挑始于乾隆，吏部新议选法，一等用知县者，又借补府经历，直隶州州同，州判、属州州同、州判，县丞，盐大使，藩库大使，凡九班；二等以学正、教谕用，借补训导，凡三班；时谓之九流三教”。广东恩平歇马村，明清两朝共培育400多名举人，被称为“举人村”。《闲谈笔记》也有类似的记载，意思是乾隆开始，考中举人的士子，可通过吏部选拔做官，一般会看文艺、相貌，选中者，上至知县，最小也是个八品教谕。当然更多的举人所衷心向往的，还是第二年赴京会试，中进士才是最终目的，有些举人屡试不中，又不被朝廷选中，会进到县府、知府成为一名幕友，也称为师爷，获得名声与地位。

A：招生看家长学历，歧视背后折射错误的办学理念 广州某私立学校的一个电子屏播放的招生广告称，“本校只招收父母是本科以上学历之家长”。意思说，只有父母都是本科以上学历的孩子，才符合招生条件。(《广州日报》3月5日)不少网友指出这一招生广告有语病，进而质疑这是什么水平的私立学校，还对学生家长提出这么高的要求，写广告的工作人员有本科学历吗？这当然不是这则消息的重点，这条消息之所以引起关注，不在于招生广告的语病，而是学校如此招生是对学生、学生家长的公然歧视。 对于学校这种明显的招生歧视行为，教育部门应该进行调查，并做出处理。而在笔者看来，这一歧视行为，还折射出部分学校当前存在的错误办学理念，滥用自主招生权，混淆学校教育与家庭教育的职责，企图用挑选家长方式来落实所谓的“家校合一”理念。 有人以“寒门出贵子”来驳斥学校的歧视性做法。而其实，这所学校的歧视，针对的还不是“寒门”，因为通常来说，私立学校的学费都比较高，能选择私立学校的，家庭经济条件都不错。因此不能批评学校“嫌贫爱富”。出现招生要看家长学历这一做法，是私立学校滥用招生自主权，误解家庭教育，把招聘人才中的学历歧视，移到了招生中。 私立学校有招生自主权，可以根据本校的办学要求选择学生，而学生（家长）也可结合自身的学习、经济情况，根据私立学校的招生要求、学费标准报名。每个家庭在报名时，需要考虑经济条件，这从双向选择角度无可厚非，而学校再进一步对家长的学历、身份提出要求，这就超出了自主权的范畴。 有意思的是，有一些人是赞成学校针对家长设定条件的，其理由是，私立学校和公立学校不同，私立学校提供差异化选择，学校有权自设条件。这甚至也是有的私立学校办学者的想法，既然是自主招生，为什么不可对家长提出要求？因此，在近年来的私立学校招生中，经常可见媒体报道民办学校招生要面试家长、看家长的职务的做法，只不过广州这所私立学校，将这完全公开化，用电子屏广而告之。 这是学校对自主招生权的误解。任何拥有自主招生权的学校，在招生时，都必须遵守教育法律法规，学校可对学生进行考察、评价，但考察、评价只应针对学生本身的能力，而不能涉及非能力的其他因素，比如性别、健康、相貌、民族、父母的身份等，在这些方面对学生进行差别对待，就涉嫌歧视。这是学校在自主招生中，必须树立的教育公平意识。也是教育主管部门监督学校依法自主招生，要重点监管的内容。 另外，私立学校近年来招生，有一种“招学生，要考家长”的倾向。理由大致有二，一是学校认为，学校的教育需要家长配合，包括要求家长和孩子一起完成作业、批改孩子作业、给孩子作业签字，因此，家长如果不具有一定的文化程度，是很难配合学校的；二是针对越来严重的家校冲突，学校希望能在招生时就“考察”家长，希望家长认同学校的教育价值理念，以减少今后在教育孩子时可能发生的矛盾与冲突。这两方面理由都站不住脚，暴露出学校办学者错误的观念。 首先，学校教育与家庭教育应该各司其职，学校不能让家长扮演学校教师的角色，辅导孩子完成作业、批改孩子作业。家长更重要的职责是给孩子做人的教育，而这与家长有无高学历毫无关系——甚至父母是文盲者，照样可以给孩子很好的家教。让家长代批改孩子作业，既不利于孩子自主学习习惯的培养，也让亲子关系变得功利，令家长十分焦虑。我国已有部分省市明确规定，学前教育、义务教育阶段的学校，学校不得向家长布置代批改作业的任务。其次，构建良好的家校关系，减少家校冲突，不是要求家长接受学校的办学理念，而是要实行民主管理，建立并发挥家长委员会的作用。学校希望通过挑选家长来构建和谐家校关系，本就把家长置于弱势一方，表面上看，这是因学校有很多学生报考，有选择学生（家长）的主动权，但不以平等的态度对待家长，正是制造家校矛盾的根源。 为此，这所私立学校，不但要纠正错误的歧视性做法，更要反思学校的教育理念。一所私立学校，要成为真正的名校，必须摒弃落后的教育理念，重视教育声誉和学校形象。

A：二战的爆发是因为有些新崛起的国家野心迅速膨胀，梦想用武力占领其它国家，奴役其它各国人民，从经济上攫取利益。德国和日本是二战爆发的主要祸首。英国是老牌资本主义国家，在相当长的时间里曾经称霸世界，但到一战时期美国的国力就成为世界第一。客观上讲，英国已无法阻挡美国的崛起，它只能退而求其次，保持住欧洲老大的地位，英国采取的政策是，在欧洲有哪个国家要超过自己，英国就会联合其它国家整治这个对手。纳粹元首希特勒。图片来自网络。希特勒成为德国元首后，大力叫嚣一战结束后受到了不公平待遇，他用这种口号极大的聚拢了民心，加上他又善于演讲，再加上德国有雄厚的工业基础和科技研制实力，使德国从一战中迅速恢复过来。德国借势大力发展军事力量，用于战争的各种武器装备源源不断的制造出来。德国之所以有机会发展军备，与巴黎和会上战胜的协约国集团与德国签订了制裁德国的《凡尔赛和约》。但这个条约只是对德国进行了某些限制，并没有从根本上解除德国的武装，才有了希特勒上台后重新着重大力发展军备。经过一段时间的发展，德国国力迅速膨胀，俨然成了欧洲地区的新霸主。处于这一地区的英国已经感受到了德国带来的威胁。善于枪打出头鸟的英国怎会容忍身边出现一个比自己实力大的国家出现。英国首相丘吉尔。图片来自网络都说一山不容二虎，国力相差不多并处于同一个地区的国家更难友好相处，英国首相丘吉尔做为曾经是世界霸主的领导人，不会与劣迹累累的德国结成同盟，为什么说德国劣迹累累？就是一战和二战的爆发都有德国发起，这两次战争死伤人数快要达到或者超过1亿了。所以说德国等其它国家当时采取的扩张政策简直就是世界灾难。丘吉尔做为曾经大国的首相，一是看着德国不顺眼，二来早已有心仪的国家投靠，心仪的国家当然是美国，英国与美国同文同种，不然英国自美国独立、成为世界老大后，英国也不会成为美国的跟屁虫。

A：预科可以帮你更快适应国外的生活，如果能理解迅速适应英国的学习生活可以带来多少优势，就能够理解为什么有不少成绩优异的同学会读预科。英国硕士就一年的时间，如果到了以后可以迅速进入学生角色，对国外教育模式以及全英文的环境都非常适应的话，会对学业，比如至少顺利完成硕士学位的学习，以及想要拿高等级的学位都会有帮助。而且PSW政策放开，找工作也是一到英国就要提上日程的事情。哪里还能等大家去花一两个月适应全陌生的环境呢。建议你可以选择在国内读一年预科，也不耽误时间，利用大四就可以读硕预，提前适应，早做准备。个人推荐KBF-西南财大的英国硕士预科课程，获得英国包括曼彻斯特大学、利兹大学、谢菲尔德大学、伯明翰大学、埃克塞特大学在内的二十多所英国大学的认可，学生读完以后可以免雅思直升以上英国大学的硕士课程。教学大纲和考核标准和英国大学一样，全英文全外教。费用只有英国本土预科的三分之一，通过率也高达98%，风险比直接去英国读预科要低很多。

A：题主的问题是：作为哈尓滨公立高中的市重点73中，与私立松雷中学高中部，哪个更好？其实，没有哪个更好，只有哪个更适合自己的孩子。我儿子刚刚经历初中工大附中，省重点高中，刚上大学，既上过私立，也读过公立，还比较有发言权，所以，说下我的择校观。初中：我儿子这届是哈市小升初择校考试最后一次笔试，共考三门，奥数／英语／语文。小同学一路过关斩将，工附／松雷／德强／剑桥／香坊中学，考一个中一个，儿子的高光时刻。真实就是工附／松雷选一个。工附先考先通知，就选了工附，当年一万余孩子考试，只收800左右，工附组织得特别到位，秩序井然，而松雷组织不力，直接对比，高下立见，特别不喜欢松雷校区，离高压线太近了，果断选工附，学费8000元／年。工附老师比较负责，关键是孩子们出色，蛇形分班，班班势均力敌，每个老师的教学压力全部转嫁到孩子身上，周周考，月月考，科科考，口试笔试，作业五花八门，花样繁多，全班四十几个孩子，十一个考上南三（统招与配额仅差o.5分），其中一个直接去了西安交大少年班（他班考上三个，记不清了）。初中最好的私立学校是工附，虽然不都是每年的中考状元，但每年全市前十有六／七名都是工附生。（我儿子读初中那几年），松雷随后，德强等次之。v高中：小同学中考不利，创下历史新低，去了一所中游省重点，我们有个补课班同学，可以上九中配额的分，选择去了德强清北班，高考完，跟我儿子读了同一所大学。公立高中省重点中学，九中管理最严，有九监之名，三中附中第一阵营，更多依靠学生自律，省实验／六中位列中游，互不服气，其它不太了解。市重点整体较省重点差一大截，122中后来居上，13／11／12／73等都差强人意，私立学校管理严格，老师相对负责，以往松雷高中要好于工附高中和德强高中，德强高中那几年因大庆实验还是铁人中学（记不准确）的老校长入主，到外县掐尖，清北班红火一阵，现在不详。个人观点：如果孩儿自主学习能力不强，家庭经济情况尚可，送去私立学校，有老师管着，总比任其自由强。以上个人浅见，仅供参考。